今天小编来给大家讲一下中学语文说课模板，教师资格证面试考试的时候大家都会遇到说课的环节，想要顺利通过说课环节，就要掌握一下说课的模板，如果还不知道中学语文说课模板怎么写的考生们，可以跟随小编一起来了解一下啊。

各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是...首先,我对本节教材进行一些分析:

一、教材分析(说教材)：

1.教材所处的地位和作用：

本节内容在全书和章节中的作用是：《》是...中语文教材第...册第...章第...节内容。在此之前学生已学习了...基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在...中，占据...的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。

2.教育教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

(1)知识目标：(2)能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。(3)情感目标：通过...的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。

3.重点，难点以及确定依据：

本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点.重点：......通过......突出重点;难点：......通过......突破难点;关键：......下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：

二、教学策略(说教法)

1.教学手段：

如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点：应着重采用...的教学方法。

2.教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。

3.学情分析：(说学法)

我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

(1)学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是(查同中学生心发展情况)...(2)知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识...，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述;学生学习本节课的知识障碍，...知识学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。(3)动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力

最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：

4.教学程序及设想：

教学程序：

课堂结构：复习提问，导入讲授课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五部分针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高。

通过小编以上的讲解大家应该了解语文说课的模板了吧,小编在这里祝大家都能顺利的通过教师资格证面试考试,好早日拿到教师资格证.